穿成虐文里病美人太子/事了拂衣去 第14节 (第3/3页)

便已先信了几分；而且他一个落魄皇子，旁人跟他划清界限都来不及，能来的肯定是得了令的。

    ??于是那文书燕熙也不去瞧，恭敬地问：“为人师者各有专长，敢问先生来教我什么？”

    ??商白珩被学生查问，他不怒反笑，言简意赅地说：“我十八岁中解元，二十二中会元，二十三被点为状元，凡科举所试者，下官皆能教。”

    ??历史上，自科举取仕以来，三元及第者不过十几人，眼前这一位，取得了读书人的最高成就，单凭这一点，已经足够当任何人的老师了。

    ??燕熙自问以他的高中成绩，也不敢保证次次稳拿第一。能在人海考场里称霸的人，代表了人类最高智商、极度自律以及超强的抗压能力，这样的老师，求之不得。

    ??做出这样的决定，燕熙只在一念之间，说话间便要拜师。

    ??“且慢。”商白珩叫住了他，“微臣此行而来，却并不只为教殿下这些。”

    ??燕熙讨教：“先生欲教什么？”

    ??商白珩撩袍端坐于书案前，他提笔写了两个字“太平”，收笔的姿势有侠客收剑入鞘的锋芒。

    ??他逼视着燕熙：“微臣欲教殿下致天下太平之道，不知殿下敢不敢学？”

    ??深冬的寒气，从破书阁的四面八方渗进来，冻得人发抖，燕熙却在对方如炬的目光中，感到某种热烈的力量，他在呛人的黑炭烟雾中深深弯腰行礼：“学生燕微雨见过商老师。”

    ??商白珩也站起来，对燕熙竟也行了一礼：“道执亦谢殿下解我心意。学海无涯，万望殿下苦学自省，前路荆棘，前程通达。”

    ??燕熙就此跟着商白珩读书了。

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    ??商白珩是个有真学问的好老师，博闻强记，有问必答，没什么是商白珩不懂的。

    ??而且，商白珩是真的“好为人师”，燕熙问的越多，商白珩越高兴，若是某一篇极深奥的文章给燕熙教懂了，不苟言笑的商白珩会十分愉快地站起身，炽热地打量着他——仿佛在打量一件非常得意的作品。

    ??他们相处的过程，就像是工匠打磨璞玉，商白珩机缘巧合发现了一块极好的材料，欣喜若狂的投入到雕琢的过程之中，板得再严肃的脸，也压抑不了那溢于言表的兴奋。

    ??作为被打磨的一方，燕熙也很享受这样的学习过程。

    ??两人一个意气奋发地教，一个如痴如醉地学，仿如打了鸡血。

    ??热火朝天，意气相投。

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    ??皇陵偏远，物资匮乏。

    ??天玺帝扣了燕熙的亲王份例，仅剩的皇子的份例不知为何送到皇陵只剩三分之一，连燕灵儿的公主供应也不足数。初来皇陵，开支都花在修缮屋舍上，剩下的银子得数着花，连夜里点灯都是能省则省。

    ??没有半点皇子气派。

    ??可这于燕熙而言却是好日子。

    ??只要登基就能在现世重生，这个奖励极具诱惑，以至于他总是充满期待，斗志昂扬。

    ??在现实世界里为那一场高考，他寒窗苦读了十二年，就等着鲤鱼跳龙门的一刻。考到北京，就业买房，接母亲去治病，慢慢找妹妹。

    ??他那么期待。

    ??可他死了，又那么遗憾。

    ??现在突然又能重生，他亢奋得难以自抑，每天夜里都在偷偷地幻想回到现实。

    ??他在不知不觉的改变，几乎是无师自通地学会了要适当收敛和爱惜自己。

    ??他整个人似乎渡上了一层鲜活的光彩，开始以自主心态融进剧情。以起刚来那阵只想单纯作为一个走剧情的做题机器，他慢慢淡去了冷眼旁观的心态和公式般报负的做事风格，显著地多了几分活气。

    ??他开始像一个有血有肉的书中人了。

    ??他周密地计算着，先得养好身子，还得做好安保。要活着熬到登基，身体是革命的本钱，万万不可出师未捷身先死。